مقدمه آیا تا به حال کودکانی را دیده‌اید که با اشک، دل‌درد یا بهانه‌گیری از جدایی از والدین خود پرهیز می‌کنند؟ این نشانه‌ها، به‌ویژه در کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی، می‌تواند بیانگر اضطراب جدایی(sepration anxiety )باشد. با توجه به چالش‌هایی که مربیان در رابطه با این رفتار کودک دارند آکادمی علوم
بررسی سن مسئولیت‌پذیری در کودکان نشان می‌دهد که این مهارت از سال‌های اولیه زندگی قابل پرورش است—به‌ویژه اگر در بستر خانواده و مدرسه، فرصت‌های مناسبی برای تمرین آن فراهم شود. نقش خانواده در شکل‌گیری مسئولیت‌پذیری کودکان در خانه، و همچنین مسئولیت‌پذیری کودکان در مدرسه، از جمله عوامل کلیدی در رشد
در دنیای پرشتاب و پیچیده‌ی امروز، یکی از مهم‌ترین چالش‌های تربیتی، پرورش افرادی مسئولیت‌پذیر است. مفهومی که در قلب هر نظام آموزشی کارآمد، خانواده‌ی سالم و جامعه‌ی توسعه‌محور قرار دارد. این مقاله، به بررسی ریشه‌های روان‌شناختی، فلسفی و تربیتی این مفهوم می‌پردازد و نشان می‌دهد چرا آکادمی علوم و تحقیقات
نکته پیش از مطالعه : بعضی از رویکردهای روانشناسی تفاوت‌های ظریفی بین هیجان و احساس قایل هستند. اما با توجه به هدف این مقاله نیاز نیست این تمایز را قایل شویم. در واقع در عمل -در این مقاله- این تفاوت را نادیده گرفته‌ایم و گاه از این دو واژه به
در دنیای امروز، مهارت‌های هیجانی به اندازه توانایی‌های شناختی در رشد کودک اهمیت دارند. اما کودکان چطور می‌توانند احساسات خود را بشناسند، آن‌ها را ابراز کنند و با دیگران همدلانه ارتباط بگیرند؟ پاسخ ساده است: از طریق بازی. بازی زبان طبیعی کودک است. از طریق بازی، کودک می‌آموزد که دنیا
