مقدمه مهارت‌های اجتماعی و روابط بین‌فردی از جمله مهارت‌های مهمی است که کودکان می‌توانند از همان سالهای اولیه زندگی بیاموزند و در زندگی بزرگسالی به کار برند. مهارت‌های ارتباطی، تنظیم هیجان و مشارکت اجتماعی نقش مهمی در موفقیت فرد در دوران کودکی و حتی بزرگسالی دارد. با توجه به این
مقدمه طبق گزارش مرکز ملی آمار آموزش و پرورش یونسکو (۲۰۲۳)، حدود ۲۰ تا ۳۰ درصد از کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی نشانه‌هایی از خجالتی بودن در محیط‌های گروهی نشان می‌دهند؛ رفتاری که اگر به موقع و به شیوه‌ای درست مدیریت نشود می‌تواند مشارکت در کلاس، تعامل اجتماعی و حتی توسعه
مقدمه یادگیری مفاهیم پایه‌ای پول و مدیریت ساده منابع از دوران پیش ازدبستان تأثیر قابل‌توجهی بر نگرش‌ها و رفتارهای مالی آینده کودک دارد. این مقاله علمی و کاربردی برای مربیان و والدین تنظیم شده است. آکادمی علوم و تحقیقات بنیاد کودک سلاله قصد دارد در این مقاله با ارایه قدم‌های
مقدمه سواد مالی توانایی شناخت، مدیریت و تصمیم‌گیری درباره پول و منابع مالی است و از مهارت‌های پایه‌ای زندگی در جامعهٔ امروز محسوب می‌شود. آموزش سواد مالی از سنین پایین نه تنها شانس موفقیت اقتصادی آیندهٔ کودک را افزایش می‌دهد، بلکه رفتارهای مالی سالم، خودکنترلی و مهارت حل مسئله را
بر اساس پژوهش‌های جهانی، بیش از ۷۰ درصد یادگیری مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی در محیط خانواده و در تعامل مستقیم با والدین شکل می‌گیرد. این آمار نشان می‌دهد که والدین نقش تعیین کننده‌ای در رشد اجتماعی کودک و مسیر روابط آینده او با همسالان و جامعه دارند. این مقاله که
اضطراب یکی از شایع‌ترین واکنش‌های هیجانی در کودکان در سالهای پیش از دبستان است. این اضطراب می‌تواند در موقعیت‌هایی مثل زمان جدایی از والدین، ورود به محیط جدید بروز پیدا کند. واکنش‌های هیجانی در این موقعیت‌ها می‌تواند شامل ابراز ترس، نگرانی یا حتی قشرق به پا کردن باشد. واکنش و
مقدمه بازی بهترین ابزار برای آموزش کودکان است. انواع مهارتها در بستر بازی به کودک آموزش داده می‌شود. از طرفی بازی وقتی به شکل گروهی باشد، می‌تواند زمینه را برای رشد اجتماعی کودک به ویژه در سنین پیش از دبستان فراهم کند.در این مقاله آکادمی علوم و تحقیقات کودک بنیاد
پرخاشگری در کودکان ۵ و ۶ ساله موضوعی رایج ولی نگران‌کننده برای والدین و مربیان است. گرچه این برخورد برای والدین بسیار ناخوشایند است و تقریبا همه والدین به دنبال راهی هستند تا از بروز این رفتار در کودکان پیشگیری کنند، اما متاسفانه شواهد نشان می‌دهد در بسیاری مواقع موفق
یک صبح پاییزی، زنگ اول مدرسه هنوز به صدا درنیامده بود که علی، دانش‌آموز کلاس چهارم، با دفتر تکالیف جا مانده‌اش در دست، وارد حیاط شد. نگاهش کمی نگران بود، اما معلمش به جای اخم، با لبخند پرسید: «به نظرت امروز چطور می‌توانی این را جبران کنی؟» همان پرسش کوتاه،
گرچه این روزها واژه همدلی بیشتر از گذشته موردتوجه قرار گرفته است اما به نظر می‌رسد کودکان هنوز توانایی کامل در این مهارت را کسب نکرده‌اند. طبق پژوهش منتشرشده در نشریه تکامل کودکان در سال ۲۰۲۳، بیش از ۴۲٪ از کودکان ۴ تا ۶ ساله در تعاملات روزمره، نشانه‌های کافی
