مربی

توانمند سازی مربیان در آموزش عاطفی به کودک

چگونه معلمان را در آموزش سواد هیجانی به کودک توانمند کنیم؟

مقدمه توانمندسازی مربی در آموزش سواد هیجانی به کودکان یکی از پایه‌ای‌ترین نیازهای نظام‌ آموزشی مدرن است. هوش هیجانی و سواد هیجانی نه تنها مهارت‌های اجتماعی-هیجانی را در کودکان تقویت می‌کند، بلکه زمینه‌ی رشد تحصیلی، رفتار سازگار و سلامت روانی را نیز فراهم می‌سازد. این مقاله با لحن علمی و

بیشتر بخوانید »
بازی حرکتی برای کودکان 4 تا 6 سال

بازی‌های حرکتی مناسب برای کودکان ۴ تا ۶ سال

مقدمه در روزگاری که کودکان بیش از هر زمان دیگری درگیر صفحه‌نمایش‌ها هستند، بازی‌های حرکتی اهمیت حیاتی پیدا دارند. مربیان امروز نه‌تنها باید به رشد شناختی و عاطفی کودک بیندیشند، بلکه باید «بدن فعال» را به‌عنوان بخشی از یادگیری و رشد متعادل او در نظر بگیرند. کودکِ ۴ تا ۶

بیشتر بخوانید »
قصه گویی خلاق

قصه‌گویی خلاق برای افزایش واژگان کودک

در این مقاله، مربیان با تکنیک‌های قصه‌گویی خلاق آشنا می‌شوند. به‌کارگیری این مهارت دایره لغات و مهارت‌های کلامی کودک را افزایش می‌دهد و تخیل وی را تقویت می‌کند.در این مقاله، آکادمی علوم و تحقیقات کودک بنیاد سلاله فعالیت‌های عملی و روش‌های مشارکتی را به منظور پرورش خلاقیت در به کارگیری

بیشتر بخوانید »
مدیریت رفتار پرخاشگرانه در کلاس

چطور رفتار پرخاشگرانه کودک را در کلاس مدیریت کنیم؟

مقدمه در هر کلاس و جمع کودکانه ممکن است لحظاتی پیش بیاید که خشم و هیجان به شکل ناگهانی بروز کند: رفتارهایی نظیر هل دادن، فریاد زدن یا گریه های شدید واکنش‌هایی است که ممکن است کودکان در زمان ابراز خشم نشان دهند؛ رفتارهایی که می‌تواند مربیان را به چالش‌های

بیشتر بخوانید »
تقویت مهارت اجتماعی والدین

کارگاه‌های تقویت مهارت اجتماعی برای والدین: راهنمای علمی و کاربردی برای مدیران مجموعه‌های آموزشی

مقدمه مهارت‌های اجتماعی و روابط بین‌فردی از جمله مهارت‌های مهمی است که کودکان می‌توانند از همان سال‌های اولیه زندگی بیاموزند و در زندگی بزرگسالی به کار برند. مهارت‌های ارتباطی، تنظیم هیجان و مشارکت اجتماعی نقش مهمی در موفقیت فرد در دوران کودکی و حتی بزرگسالی دارد. با توجه به این

بیشتر بخوانید »

چگونه با کودک خجالتی در کلاس برخورد کنیم؟ 

مقدمه طبق گزارش مرکز ملی آمار آموزش و پرورش یونسکو (۲۰۲۳)، حدود ۲۰ تا ۳۰ درصد از کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی نشانه‌هایی از خجالتی بودن در محیط‌های گروهی نشان می‌دهند؛ رفتاری که اگر به موقع و به شیوه‌ای درست مدیریت نشود می‌تواند مشارکت در کلاس، تعامل اجتماعی و حتی توسعه

بیشتر بخوانید »

سواد مالی در سنین پیش‌دبستانی؛ باید از کجا شروع کرد؟

مقدمه یادگیری مفاهیم پایه‌ای پول و مدیریت ساده منابع از دوران پیش‌ ازدبستان تأثیر قابل‌توجهی بر نگرش‌ها و رفتارهای مالی آینده کودک دارد. این مقاله علمی و کاربردی برای مربیان و والدین تنظیم شده است. آکادمی علوم و تحقیقات بنیاد کودک سلاله قصد دارد در این مقاله با ارایه قدم‌های

بیشتر بخوانید »
سواد مالی

چرا آموزش سواد مالی از سنین پایین ضروری است؟

مقدمه سواد مالی توانایی شناخت، مدیریت و تصمیم‌گیری درباره پول و منابع مالی است و از مهارت‌های پایه‌ای زندگی در جامعهٔ امروز محسوب می‌شود. آموزش سواد مالی از سنین پایین نه تنها شانس موفقیت اقتصادی آیندهٔ کودک را افزایش می‌دهد، بلکه رفتارهای مالی سالم، خودکنترلی و مهارت حل مسئله را

بیشتر بخوانید »
رشد اجتماعی کودک

نقش والدین در رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی

بر اساس پژوهش‌های جهانی، بیش از ۷۰ درصد یادگیری مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی در محیط خانواده و در تعامل مستقیم با والدین شکل می‌گیرد. این آمار نشان می‌دهد که والدین نقش تعیین کننده‌ای در رشد اجتماعی کودک و مسیر روابط آینده او با همسالان و جامعه دارند. این مقاله که

بیشتر بخوانید »
آموزش مربی

چگونه مربیان را برای مقابله با اضطراب کودکان آموزش دهیم؟

اضطراب یکی از شایع‌ترین واکنش‌های هیجانی در کودکان در سالهای پیش از دبستان است. این اضطراب می‌تواند در موقعیت‌هایی مثل زمان جدایی از والدین، ورود به محیط جدید بروز پیدا کند. واکنش‌های هیجانی در این موقعیت‌ها می‌تواند شامل ابراز ترس، نگرانی یا حتی قشرق به پا کردن باشد. واکنش و

بیشتر بخوانید »